文/刘泽育

陈彬鸿 作品

陈思薇 作品

　　水墨画乃中国传统艺术之精髓，是绘画的一种形式。主要表现意象和意境，具有丰富多彩的墨和色、变幻无穷的水墨渗化、快速成形等特点；具有水乳交融，酣畅淋漓的艺术效果，使人产生丰富的遐想。由于水墨画强调自然、天趣、不拘形，适宜应用于小学美术教学，对培养小学生的审美观念和创新能力有很大的帮助。因此，在小学美术教学中，中国水墨教学已成为必不可少的一部分。

刘子渝 作品

林诗婷

黄靖媛 作品

　　中国水墨具有广阔的胸怀，能容纳百川。蕴含着丰富的民族艺术语言，体现了道德境界与审美境界的统一，展示了“诗画一律”之美，并被历代文人墨客和现代教育者以不同的教育形式代代相传。让儿童学习水墨画，其目的是让他们从小接触、了解、继承民族的传统绘画形式，对他们了解我国的优秀文化遗产，体会水墨画的精神内涵有着极其重要的意义。在小学阶段开展水墨画教学，还能激发儿童的思维能力和想象能力。

陈雅婧 作品

陈思薇 作品

　　另一方面，中国水墨画其构图不受时空限制和焦点透视束缚，其造型是对事物的高度概括，在似与不似之间，与儿童自主创作的绘画作品有着十分相似的特征，儿童易于接受和感知水墨画作品的艺术美与艺术精神，这为在小学开展水墨画教学提供了可行性。

陈若晴 作品

陈枞珑 作品

　　总之，小学美术教学中开展水墨画教学既可以为水墨画这一传统文化艺术的继承和发展奠定良好的基础，又可以在传统文化的熏陶与浸染下，丰富和促进儿童的情感体验和审美体验，形成创新思维、独立自主的能力及意志力的提高。

学生画画中

责任编辑：XIEY