“从百草园到三味书屋”是我们熟悉的鲁迅回忆童年时光的一篇文章，先生的百草园我未去过，但在10月26日，我们走进了蕉城八小的百草园。

在“百草园种植园”里种植了各种中草药，学生们通过看一看、认一认、辨一辨、说一说等形式，认识和了解生活中常见的中草药的基本特点、属性和医药价值。并在老师的指导下亲手参与种植、培育、养护和修剪等实践活动，孩子们一个个兴致勃勃，他们感受到了劳动的乐趣，收获了喜悦。

这是蕉城八小在校园劳动教育中“中医文化”进校园的特色校本教育。学校的百草园建成后，学生们在这里了解到了中医的理念，一年四季里学生们学会了如何利用种植的艾草制作中药、用菊花制作驱蚊水等有趣的实践活动。

在今年8月21日，国家社科基金项目《乡村青少年劳动观培育与践行》课题组负责人邓惠明教授与福建中医药大学黄泽豪教授还专程来到学校，对八小的中医文化进校园的“百草园”项目进行了调研，对学校这一特色劳动教育点赞，邓惠明教授说：学校将中医文化与实际相结合，并且研发具有地方特色的中医文化校本课程，能让孩子们在劳动实践中学习到中医药知识，对乡村青少年的劳动教育意义重大。

校长陈庆智介绍，学校是通过百草园的草药种植将中医文化教育融进了校本教学中来，手工课里的草药标本制作、科学小实验中的中药配制、美术课里的写生、对中国传统中医的故事讲演等，让孩子们由点到面，在学校开展的各种丰富有趣的教学活动中体验与学习，也激发了学生对中国传统中医文化的探秘兴趣，让学生们重新认识中医药与中国传统文化的价值，增强民族认同感和归属感。

鲁迅先生在《朝花夕拾》中所写“从百草园到三味书屋”，而蕉城八小是从三味书屋到百草园，通过“百草园种植园”和“中医药文化”校本课程的开发和实践，为学生们打开了一扇通往中医药世界的大门，让他们在劳动中感受到中华传统文化的魅力。

□ 小曹