快来学习！幼教STEAM课程竞技是啥样？
为进一步推动宁德市教师主动适应“互联网+”、大数据、人工智能等重大战略，推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，打造“以学为中心”的技术创新课堂。2022年11月17日，由蕉城区教育局和宁德市陈颖清名师工作室牵头组织的2022年蕉城区新媒体新技术创新应用优质课（STEAM创客）现场比赛活动在蕉城区金溪幼儿园顺利开展，来自区里各所幼儿园的参赛教师为我们带来了精彩的信息课堂演绎。
参赛教师根据比赛的具体要求，结合幼儿的需求和兴趣，设计具有探索创新性的活动，培养幼儿的自主学习和深度学习。每节活动课都以层层递进的方式，引导幼儿观察探索，不断总结知识经验，最终完成自己的设计构想。在这一过程中，孩子们展现出主动学习的习惯，探索能力、动手能力、合作能力和创造力得到提升。活动结束后，执教教师从项目开发背景、项目学习目标、微能力点分析、信息技术和教学融合应用的创新等方面进行了现场反思。
课堂掠影
大班STEAM课程《芝麻开门》
执教教师：蕉城区实验幼儿园 王予旻
大班STEAM课程《点亮童话镇》
执教教师：蕉城区人民政府机关幼儿园 颜梅芳
大班STEAM课程《神奇的投影》
执教教师：蕉城区第一实验幼儿园 郑柳静
蕉城区教育局信息网络管理中心
杨洪主任发言
STEAM活动是跨学科整合学习，幼儿在真实问题情境中通过主动探究解决他们所遇到的问题。三位教师通过STEAM教育活动，激发幼儿的好奇心，萌发幼儿的探索欲，促进幼儿科学探究、问题解决、创新能力的发展。
蕉城区进修校幼研室
刘冰冰主任发言
STEAM教学有两个关键点，第一是学科融合，融合科学、工程、技术、艺术、数学等学科知识，这个和幼儿园的教育模式和理念是吻合的。第二是问题，问题是来自于生活中的疑问，开展集中活动的目的是帮助幼儿解决生活中的实际问题。幼儿园STEAM项目化学习融入新媒体新技术来解决他们的困惑。希望未来，这样的机会可以更多，让幼儿园的教育不再单一，补短板开启多样化。
本次新媒体新技术创新应用优质课比赛，培养幼儿探索创造的能力、解决问题能力，理论构建的能力以及合作沟通的能力；同时也为老师们搭建一个思想碰撞、经验交流、教法变革、创新提高的信息交流平台。
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